Z Kuşağına Destek Olmanın Zamanı Gelmedi mi? (1)

Aristo MÖ 350 yılında şöyle ifade ediyor zamanının gençlerini;
“Bu günlerde gençler kontrolden çıkmış durumda. Kaba bir şekilde yemek yiyorlar, yetişkinlere karşı saygısızlar, ailelerine karşı çıkıyorlar ve öğretmenlerini sinirlendirebiliyorlar.”
Tarihte biraz daha geri gittiğimizde MÖ 800 yılında Hesiod yine döneminin gençlerini şu şekilde ifade ediyor;
“Günümüz gençleri öyle umursamaz ki, ileride ülke yönetimini ele alacaklarını düşündükçe umutsuzluğa kapılıyorum. Bizlere, büyüklere karşı saygılı olmayı, ağır başlı davranmayı öğretmişlerdi. Şimdiki gençler kuralları boş veriyorlar. Çok duyarsızlar ve beklemesini bilmiyorlar.”
Düşünceler o kadar tanıdık geliyor ki sanki kendi ağzımızdan çıkıyor gibiler. Hepimizin içinde bir Aristo, bir Hesiod mu var? Yoksa bu gençler Hesiod’un yaşadığı dönemden günümüze kadar 2821 yıldır hep aynı mı?
Bizim içimizde ne bir Aristo ne de bir Hesiod var. Aslında kendini tekrarlayan bazı kuşak özellikleri mevcut. İnsanın yaşam döngüsünde 80 ile 100 yılda benzer özelliklerle ortalama 20 yıllık gruplar birer kuşak döngüsünü gösteriyor bizlere. Bu durum Dünya’nın mekanik işleyişinde de benzerlik gösterir. Birçok afet planında Dünya’nın da kendini tekrarladığı döngüsel zaman aralıklarına göre önlemler alınmaya çalışılır.
Peki nedir bu kuşak kavramı? İnsanlar için neyi ifade eder?
Aynı tarihsel zamanda ve aralıklarda doğan, ekonomik ve sosyal hareketlerden oluşmuş zaman aralıklarına ya da belli bir sosyal gruba mensup olanlar için yapılan tanımlamalara kuşak denilmektedir (Adıgüzel, Batur, Ekşili, 2014). Diğer bir anlatımla, benzer tarihsel olay ve olguları yaşayan benzer yaş gruplarını oluşturan aynı zamanda benzer bilgi ve deneyimlere sahip geçiş gruplarıdır.

Kuşaklar, doğru analiz edildiğinde geçmişi anlama ve gelecek ile ilgili çıkarımda bulunabilme aracıdır. Günümüzde, pazar payı yüksek olan büyük şirketlerin en çok başvurdukları kaynaklardan biridir. Kuşakların özelliklerini tanıyarak planlamalarını gerçekleştirirler. Grup yönetim sistemleri olarak kullanılırlar. Kuşakların özelliklerini öğrenmek bu yönleri ile insanlara fayda sağlarken gözden kaçırılmaması gereken yanlışa yönlendirecek bakış açıları da oluşabilir. Kuşaklar, sınırları kesin olarak çizilmiş ve özellikleri mutlak değişmeyen grupları ifade etmezler. Kuşak ayrımları ve genel özellikleri kültürden etkilenirler. Kuşaklar, döneme uygun model-sistem oluşturabilmek için bir araçtır. Amaca dönüştürülmemesi gerekmektedir.
Eğri oturalım doğru konuşalım…
Kuşak özelliklerini bilmemiz hem anne-baba olarak hem de öğretmen olarak bir kuşağı nasıl yetiştireceğimiz konusunda bizlere bazı ipuçları sağlayacaktır. Bir kuşağı, içinde yaşadığımız kuşağa ait yargılarla değil o kuşağın gerçekleri ile değerlendirmemiz gerekmektedir. Kuşak çatışması dediğimiz kavram da bu değerlendirmeyi doğru yapamamamız ile ilgili ortaya çıkmaktadır. Bu başlığı açmamın sebebi de aslında bu durumdur. Biraz olsun Aristo ve Hesiod döngüsünü kırmaya çalışalım. Köşemizin fiziksel sınırları çerçevesinde “Z Kuşağına Destek Olmanın Zamanı Gelmedi Mi? yazı dizisi ile Z Kuşağı olarak adlandırılan gençlerimizin özelliklerini açıklamaya, kendi benzer özellikleri sergilediğimiz kuşakların özelliklerini tanıtmaya, kuşak çatışmaları için alınabilecek önlemlere ve karşılaştırmalı olarak diğer ülkelerin gençlerine sağladığı destek üzerinde duracağım.
Sizlerden ricam, bir sonraki yazıya kadar etrafınızı izleyerek bir gencin bir işi nasıl yapabileceği ile ilgili değil de nasıl yapamayacağı ile ilgili çevresinden aldığı sayısız dikteyi takip etmeniz. Dileyen okurlarımız umutmilas.com adresinden ya da sosyal medya hesaplarından yazıyı bularak örnek olması için yorumlar kısmına gözlemlerini yazabilirler.
2022 yılının değişimi isteyen herkese değişmek istediği yönde destek olacak bir takvim yılı olmasını diler yeni yılınızı içten dileklerimle kutlarım.

Kaynakça
– Adıgüzel, O., Batur, H.Z. ve Ekşili, N. (2014). Kuşakların Değişen Yüzü ve Y Kuşağı İle Ortaya Çıkan Yeni Çalışma Tarzı: Mobil Yakalılar, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı:19.
-Anadolu Ajansı: https://www.aa.com.tr/tr/info/infografik/12666