“Aynı İşi Yapan Öğretmenlerin Farklı Statüde İstihdamı Eğitimimize Vurulan Darbedir”

Türk Eğitim-Sen, 81 ilde eş zamanlı olarak düzenlediği basın açıklaması ile “Öğretmenlik Meslek Kanunu, bütçe görüşmelerinin ardından TBMM’ye getirilmelidir” dedi.
Türk Eğitim-Sen Milas İlçe Temsilciği, bugün saat 12.30’da Atapark Meydanı’nda düzenlenen basın açıklamasında öğretmenlik meslek kanunuyla ilgili açıklamalarda bulundu. Düzenlenen basın açıklamasına Türk Eğitim-Sen Milas İlçe Temsilcisi Muzaffer Kafalı ve sendika üyeleri katıldı.
Türk Eğitim-Sen Milas İlçe Temsilcisi Muzaffer Kafalı tarafından okunan basın açıklamasında, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun ilk olarak 23 Ekim 2018 tarihinde gerçekleştirilen, 2023 Eğitim Vizyonu Tanıtım Toplantısı’nda duyurulduğu ancak uzun süre konu ile ilgili bir gelişme yaşanmadığı için ‘unutuldu’ olarak değerlendirildiği belirtildi.

23 Kasım 2021 tarihinde Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın “Çalışmaları tamamlanan Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu inşallah kısa sürede Meclisimizin takdirine getireceğiz” sözleriyle konunun tekrar gündeme geldiği vurgulanan basın açıklamasında şu ifadelere yer verildi:
“Hazırlıkları tamamlandığı söylenen Meslek Kanunu’nun eğitimin paydaşlarıyla henüz paylaşılmamış olmasını anlayabilmiş değiliz. Kapalı kapılar arkasında süreç yürütülmesini kabul etmiyoruz. Meslek Kanunu’nun bir an önce paydaşlar ve kamuoyu ile paylaşılması noktasında Bakanlık’tan bir an önce adım atmasını bekliyoruz.”
Üç yılı aşkın bir süredir konu ile ilgili somut bir adım atılmamış olmasının kabul edilebilir olmadığının da altının çizildiği basın açıklaması şu sözlerle devam etti:
“HER PARTİNİN KATKISINI BEKLİYORUZ”
“Bu konuda daha fazla gecikme yaşatılmamalı ve 2022 bütçe görüşmelerinin tamamlanmasıyla birlikte meslek kanunu TBMM gündemine getirilmeli ve derhal yasalaşmalıdır. Bu konuda TBMM’deki tüm partilerin katkısını beklediğimizi ifade ediyoruz.
Bu minvalde Meslek Kanunu’nda olmasını talep ettiğimiz hususlar özetle şu şekildedir:
-Halen öğretmenler kadrolu, sözleşmeli, ücretli olarak üç modelle istihdam edilmektedir. Aynı işi yapan öğretmenlerin farklı statüde istihdamı hem eğitimimize vurulan bir darbedir hem de öğretmenlik mesleğinin geleceğini zedelemektedir. Bu noktada eğitim-öğretim hizmetlerinde tek istihdam modeli kadrolu öğretmen olmalıdır, öğretmenlerimiz öğretmen odalarında bölük pörçük edilmemelidir.
-Öğretmen atamaları KPSS puan üstünlüğüne göre, mülakat yapılmadan gerçekleştirilmelidir.
-Kariyer basamakları; 10 yıl öğretmenlik yapan UZMAN ÖĞRETMEN, 20 yıl öğretmenlik yapan BAŞÖĞRETMEN olarak düzenlenmeli ve kesinlikle sınavsız olmalıdır. Çünkü öğretmenlik sadece “Bilme” değil, “Bildiğini aktarma” mesleğidir ve bundan dolayı kariyer basamaklarında tek ölçüt, tecrübe yani hizmet yılı olmalıdır. Bu sürelere adaylık dönemi, askerlik süreleri, dershane ve özel okullarda geçirilen süreler dahil edilmelidir.”